COMPROMISOS

1. La Ikastola tiene definido el proyecto educativo. Para llevar a cabo la mejora, se recogerán las funciones principales para cuatro años en el documento “Plan Estrategikoa”  y el OMR aprobará cada curso la “Planificación Anual de Centro”.

2. Todos los cursos se actualizará la “Oferta Educativa” y se dará a conocer a las familias en el periodo de matriculación y en las reuniones de comienzo de curso.

3. A principios de curso se hará una reunión con l@s trabajadores/as para organizar los distintos “Servicios” (transporte, comedor, guardería) y a final de éste se harán las previsiones para el siguiente curso.

4. La Ikastola tiene un Plan de acogida para las familias, alumn@s, y maestr@s recién llegad@s.
- En el momento en que un/a maestr@ llega a la Ikastola, se le entregarán las programaciones aprobadas en la Ikastola correspondientes a  las materias que va a impartir y los documentos que correspondan, también se le dará la información necesaria sobre el aula asignada.
- Cada tutor/a estará durante la primera hora de clase del  primer día escolar y llevará a cabo el plan de bienvenida a l@s alumn@s que le correspondan.
- A comienzos de curso cada tutor/a hará una reunión con l@s padres/madres de l@s alumn@s de su clase en la que hará una presentación del curso escolar y al finalizar dicha reunión se hará una “Encuesta de Satisfacción”.

5. En septiembre, antes de comenzar las clases, las Programaciones de todos los niveles y asignaturas estarán preparadas según la plantilla acordada. Al finalizar el curso, se hará una revisión de cada Programación y se completará la Memoria.

6. Se hará la Planificación quincenal de las actividades de aula  de cada materia y se controlarán para llevar a cabo adecuadamente la programación.

7. Como mínimo el 90 por ciento de la Programación prevista se llevará a cabo en las actividades del aula.

8. Se medirán los resultados de l@s alumn@s de Educación Primaria (2º,  4º. y 6º curso) y como mínimo el 85 por ciento debe avanzar adecuadamente.

9. La Ikastola tiene Acuerdos de Evaluación; las familias de l@s alumn@s  los tendrán a su disposición cuando lo vean necesario. L@s profesores/as evaluarán a sus alumn@s respetando estos acuerdos.

10. L@s tutores/as,  para tener un seguimiento adecuado de la evolución de sus alumn@s, harán una reunión con el grupo de profesores/as de su tutoría al finalizar cada evaluación.

11. Para hacer un seguimiento del desarrollo y del proceso académico-evolutivo del/la alumn@, el/la tutor/a se entrevistará con l@s padres/madres al menos  dos veces durante el curso. Si no fuera posible realizar la entrevista, el/la tutor/a convocará 3 veces a l@s padres/madres.

12. Se prepararán Programaciones individuales escritas para l@s alumn@s que necesiten refuerzo educativo o tengan necesidades especiales. Será el/la Consultor/a quien durante el curso hará el seguimiento de estas programaciones.

13. Se medirá el nivel de satisfacción de las familias y l@s maestr@s y se recogerán y canalizarán las propuestas de mejora.

14. Mediante  auditoria (interna ó externa) se hará un seguimiento del sistema de Gestión.

15. Cuando no se logre uno de estos compromisos, se implantará un sistema de gestión de los desacuerdos que ayudarán a resolver la situación.

16. Todos los cursos se actualizará el listado de la documentación que recoge el Proyecto Educativo.

17. Se ofrecerán los medios necesarios para posibilitar la formación pedagógica y tecnológica del profesorado.

18. Se organizarán actividades de Prevención que garanticen la seguridad del alumnado y de los/as trabajadores/as.